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Psicólogos

John B. Watson

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John B. Watson
Foto: Prakruthi Prasad / CC BY-SA 4.0
Información personal
Nombre CompletoJohn Broadus Watson
Nacimientoenero 9, 1878
Fallecimientoseptiembre 25, 1958
OcupaciónPsicólogo y político
NacionalidadEstadounidense
ReconocimientosAsociación Estadounidense de Psicología
Alumno de

John Dewey

Movimientos

Conductismo

Biografía de John B. Watson

John Broadus Watson (9 de enero de 1878 – 25 de septiembre de 1958) psicólogo y fundador del conductismo. Nació en Travelers Rest, Carolina del Sur, Estados Unidos. Su madre, Emma K. (Roe) Watson, fue una mujer entregada a la religión, generalmente era estricta y radical en cuanto a educar a John se trataba. Mientras que su padre, Pickens Butler, con serios problemas con las bebidas alcohólicas, rara vez estaba sobrio o en casa. Cuando John B. Watson cumplió trece años de edad su padre se fue de la casa para  vivir con dos mujeres indígenas, algo que marcó la vida de este pequeño. La grave situación de su hogar generaba en el joven problemas emocionales que afectaban su rendimiento escolar.

En una ocasión fue arrestado mientras cursaba los estudios secundarios, Watson logró ingresar al Furman College de Carolina del Sur gracias a la intervención de su madre quien conocía a varias personas que trabajaban allí. El joven luego de varios tropiezos logró culminar sus estudios a los 21 años. Luego de graduarse, estuvo un año trabajando en una escuela de Greenville para ahorrar dinero e ingresar a la Universidad de Chicago para estudiar filosofía, durante su etapa académica conoció a importantes figuras como Jhon Dewey, James Rowland Angell, Henry Herbert Donaldson y Jacques Loeb, de quienes tomó influencias para luego crear lo que sería conocido como el conductismo.

Posteriormente, se basó en los estudios de Ivan Pavlov para incluirlos en trabajos propios. Watson había cambiado enteramente, se convirtió en un hombre disciplinado y fascinado por el conocimiento. Decidió adelantar una investigación sobre los procesos sensoriales en los animales en la Universidad Johns Hopkins, de ella se retiró varios años después en 1920. Sus planteamientos referentes a los contenidos de la mente y a la conciencia representaron una problemática seudocientífica porque no podían someterse a ningún criterio objetivo, Watson decidió utilizar varios datos que se encontraban en la conducta exterior.

Lo anterior fueron los primeros pasos para llegar a la teoría del conductismo, Watson adquirió gran notoriedad gracias a la publicación en la Psychological Review de su artículo La psicología según la concibe un conductista (1913), este artículo es clave para entender los principios característicos del conductismo. Por otro lado, resulta muy importante porque por primera vez se establecían de manera clara las pautas de esta nueva teoría.  Watson rechazó tanto a la noción de conciencia como al método introspectivo, y la explicación de la conducta únicamente en términos de estímulos, estos provenientes del ambiente, y de respuestas que debían ser halladas en el laboratorio.

En 1914 publicó Conducta: una introducción a la psicología comparada, donde postulaba la observación directa de la conducta con el objetivo de hallar conexiones entre ella y la fisiología subyacente. Watson, amplió su tesis mediante estudios comparados de psicología animal y humana, esto quedó plasmado en La psicología desde una perspectiva conductista (1919). El trabajo continuo, y en el año 1925 halló su más acabada formulación en el titulo Conductismo, incluye una compleja teoría sobre el desarrollo del aprendizaje a través del condicionamiento. Luego de esto, Watson se desligó de las investigaciones psicológicas para centrarse en sus negocios, aunque su influencia continúa.

El trabajo de Watson fue muy importante para la psicología porque reconoció la importancia de las tendencias innatas de la conducta, y que poco a poco fue modificando en posteriores trabajos, dando más importancia al ambiente en la formación de la conducta. Otro de los grandes aportes de este psicólogo fue la creación de la primera escuela del conductismo, en donde se pretendió darle un cambio a dicha ciencia.

A través del conductismo, Watson no solo estudió a los animales, sino también a los niños e incluso a la publicidad. También fue el director del controvertido experimento conocido por el mundo de la ciencia como “Pequeño Albert”. Como director del departamento de psicología de la Universidad Johns Hopkins realizó importantes avances, logrando el desligamiento y la independencia de esta ciencia tanto de la filosofía como de las ciencias naturales. Una de las personas que actuaron positivamente en su vida y su carrera fue Rosalie Rayner, una estudiante con la que tuvo un romance estando casado.

Su esposa en ese entonces, Mary Ickes Watson, descubrió el engaño de John y comenzó el proceso de divorcio. Watson y Rayner se casaron y permanecieron en matrimonio hasta que ella falleció en 1935. Watson como figura importante de la ciencia tuvo varias menciones de honor, premios y reconocimientos, por ejemplo, en el año 1957 recibió una medalla de oro de la American Psychological Association por su gran aporte a la psicología. Recibió otros premios menores a lo largo de carrera. Watson falleció en 1958, concretamente el 11 de septiembre, en New York. Tiempo antes de morir, decidió no dejar rastro de gran parte de su trabajo e informes, por ello, una gran cantidad de datos sobre el origen del conductismo son simples hipótesis.

Psicólogos

Viktor Frankl

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Biografía de Viktor Frankl
Prof. Dr. Franz Vesely, CC BY-SA 3.0 DE, via Wikimedia Commons

Biografía de Viktor Frankl

Viktor Emil Frankl (26 de marzo de 1905) fue un neurólogo, psicólogo, psiquiatra y filósofo. Nació en Viena, Austria.

¿Quién fue Viktor Frankl?

Fue el fundador de la logoterapia. La logoterapia es una de las muchas psicoterapias que existe, se basa en el sentido; trata en guiar al paciente mientras descubre el sentido de la vida.

Nació en un hogar judío, en Austria. Estudió medicina, con especializaciones en neurología y psiquiatría, en la Universidad de Viena. A partir de 1933, Viktor se desempeñó en el Hospital General de Viena, donde trabajó por cuatro años.

Luego de dejar su trabajo en el hospital, Viktor empieza a ejercer la psiquiatría de manera privada hasta 1940. Ese mismo año, pasó a ser director del departamento de neurología en el único hospital de Viena donde eran admitidos los judíos, Hospital Rothschild.

Sobreviviente

A casi tres meses de finalizar 1942, Frankl y su familia fueron deportados al campo de concentración de Theresienstadt, en Praga, República Checa. Alrededor de tres años, estuvo por varios campos de concentración, contando hasta el mismísimo Auschwitz.

La noticia positiva es que el neurólogo pudo sobrevivir al Holocausto, gracias a la ayuda estadounidense. Lamentable, esta historia no la pudo contar el resto de sus familiares, pues lamentablemente fallecieron. Luego de investigar por semanas y enterarse que ninguno contó con su suerte, entró en una depresión. Se le asignó un piso y ahí vivió hasta su último aliento.

Para 1946, tras lo vivido y sus primeros pasos en lo que sería la logoterapia, Viktor publica su libro “El Hombre en Busca del Sentido”. La obra es autobiográfica, cuenta lo que sintió y sus experiencias en el Holocausto. En esta obra, Frankl desarrolla su teoría de la logoterapia, un enfoque terapéutico que se centra en ayudar a las personas a encontrar un sentido en la vida y a superar el sufrimiento. Esta teoría ha sido ampliamente influyente en el campo de la psicología y ha sido utilizada para tratar a personas con diferentes problemas de salud mental.

“Nuestra más grande libertad es la libertad de escoger nuestra actitud”

La vida de Viktor no frenó a causa de la tragedia por la que pasó; se volvió jefe del departamento de neurología del hospital de Viena, obtuvo un doctorado en filosofía y se convirtió en profesor, hasta sus 85 años, de neurología y psiquiatría de la Universidad en la que se graduó. También se desempeñó como profesor en Estados Unidos, en las universidades de Standford, Harvard, San Diego y otras más.

Vida personal

En 1947, contrajo matrimonio con Eleonore Schwindt. De la unión de esta relación nació su hija Gabriele, quien también es doctora.

El neurólogo obtuvo 29 veces doctorados honoris causa de diversas universidades. También fue galardón de Premio Osksr Pfister de Psiquiatría.

El 2 de septiembre de 1997, Viktor fallece a causa de un paro cardíaco en la ciudad de Viena, Austria.

Viktor Frankl publicó más de 20 libros, los cuales se tradujeron a más de 40 idiomas. Aquí puedes conocer sus obras más conocidas:

  • “Las raíces de la psicoterapia. Escritos juveniles”.
  • “El hombre en busca del sentido”.
  • “Psicoterapia y humanismo”.
  • “Teoría y terapia de la neurosis”.
  • “En el principio era el sentido”.
  • “Psicoterapia y existencialismo”.
  • “Ante el vacío existencial: hacia una humanización de la psicoterapia”.
  • “Logoterapia y análisis existencial”.
  • “La psicoterapia al alcance de todos”.
  • “La idea psicológica del hombre”.
  • “Búsqueda de Dios y sentido de la vida: Diálogo entre un teólogo y un psicólogo”.
  • “Fundamentos y aplicaciones de la logoterapia”.
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Biografía

Michael Billig

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Biografía de Michael Billig
Tomada de uk.sagepub.com

Biografía de Michael Billig

Michael Billig (1947) es un psicólogo social y erudito británico conocido por sus estudios sobre el poder, la política y la ideología en relación con la construcción de la identidad. Acuñó el termino de Nacionalismo Banal. De familia judía, Billig estudió en Filosofía y Psicología en la Universidad de Bristol, donde fue alumno y asistente de Henri Tajfel. Tras doctorarse enseñó en la Universidad de Birmingham y a partir de 1985 fue profesor de ciencias sociales en la Universidad de Loughborough. Desde 2017 es profesor emérito de Ciencias Sociales en la misma universidad. Destacan sus obras Arguing and thinking (1987), Ideology and Social Psychology (1982) y Banal Nationalism (1995)

Bio

Billig nació en una familia judía de Londres en 1947. Luego de terminar sus primeros estudios fue a la Universidad de Bristol, donde estudió Filosofía y Psicología y se graduó en 1968, estudiando bajo la supervisión de Henri Tajfel. Tajfel, ya era, entonces un reconocido psicólogo experimental y sus ideas tuvieron una influencia duradera y profunda en la obra de Billig. Después de que obtuvo su título universitario,  Tajfel lo animó a permanecer en Bristol. Mientras realizaba su doctorado, Billig también trabajaba como asistente de investigación en uno de los proyectos de relaciones intergrupales realizado por Tajfel. En 1972,  Billig obtuvo su Ph.D en Psicología en la U. de Bristol.

Actividad docente

Doctorado en Psicología, un año después, Billig comenzó a trabajar como profesor en el Departamento de Psicología de la Universidad de Birmingham. Allí permaneció hasta 1985, año en el  que fue nombrado profesor de Ciencias Sociales en el Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad de Loughborough (1985-2017). En la actualidad, Billig es profesor emérito de Ciencias sociales en Loughborough (desde 2017), trabajando a medio tiempo e impartiendo el curso  introducción a la psicología social durante el primer año de la carrera. Con los años ha supervisado y guiado a numerosos estudiantes de posgrado.

Billig también ha sido profesor visitante en las universidades de Temple, California y en la Universidad de Roma. En 2020 , fue elegido miembro de la Academia Británica.

Pensamiento y obra

Luego de doctorarse en Bristol, Billig abandonó el trabajo experimental para considerar temas como el poder, la política y la ideología desde una perspectiva sociológica. Así ha analizado fenómenos como el fascismo, el antisemitismo, el extremismo y el nacionalismo; su trabajo se considera de gran influencia en el pensamiento social actual. Tras la publicación de su primera obra,  Psychology and Intergroup Relations (1976), Billig inició su análisis del fascismo y antisemitismo en el Frente Nacional del Reino Unido con Fascists (1978). Luego vino el folleto Psychology, Racism and Fascism (1979), ampliado en el libro  L’Internationale Raciste (1981), donde analiza los vínculos entre la psicología y la extrema derecha europea.

En la década de 1980, su enfoque se desplazó hacia el pensamiento cotidiano y la relación entre ideología y sentido común . Esta línea de trabajo se hizo más marcada cuando comenzó a trabajar en  Loughborough, momento en el que se interesó por resaltar y revitalizar el uso de la retórica clásica en el contexto de los problemas sociales. Con esta perspectiva vio la luz Arguing and Thinking en 1987. Ese mismo año,  Billig  se convirtió en uno de los miembros de los fundadores del Discourse and Rhetoric Group,  junto con Derek Edwards, Mike Gane, Jonathan Potter, Dave Middleton, Ros Gill y Nigel Edley. El grupo enfatizó  en la importancia que tiene el análisis de la forma en que las personas usan el lenguaje. Ideological Dilemmas, el primer libro del grupo,  salió en 1988.

Nacionalismo

En los años 90, Billig comenzó a interesarse por el nacionalismo y las formas en que este se reproduce de maneras rutinarias. Así, acuñó en 1995 el terminó de nacionalismo banal, en la obra del mismo nombre (Banal Nationalism), donde analiza como el nacionalismo se expresa en el día a día, en situaciones y eventos banales como competencias, partidos, expresiones populares, noticias, etc. Posteriormente publicó Talking of the Royal Family (1998), sobre la realeza británica; Freudian Repression (1999), donde reinterpretó la teoría psicoanalítica; Rock’n’Roll Jew (2000), sobre los aportes de los judíos en los primeros años del  rock’n’roll;  Laughter and Ridicule (2005),sobre la función del humor en la sociedad; y The Hidden Roots of Critical Psychology (2008).

En  Learn to Write Badly (2013) y  More Examples, Less Theory (2019),  ha criticado el uso de la jerga científica cuando se trata de describir y hablar sobre las acciones humanas. Billig ha  instado a los científicos sociales y psicólogos a tratar de simplificar su lenguaje, lo que haría a este tipo de estudios más accesibles.

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Biografía

Joy Paul Guilford

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Biografía de Joy Paul Guilford
Foto: psicologiaymente.com

Biografía de Joy Paul Guilford

Joy Paul Guilford (7 de marzo de 1897- 26 de noviembre de 1987 ). Psicólogo estadounidense, conocido por su teoría de la inteligencia y estudios sobre la creatividad. Realizó numerosos análisis factoriales sobre la personalidad y fue autor de un modelo de intelecto humano con el que sentó las bases de la inteligencia múltiple. Sus trabajos has sido la base de varios test de personalidad. Con su conferencia Creativity, despertó el interés de otros psicólogos por el estudio de la creatividad. Destacan sus obras: La naturaleza de la inteligencia humana, Creatividad y educación y Aptitud para la creación. Fue profesor en las universidades de Kansas, Nebraska y del Sur de California.

Estudios y trayectoria

Guilford nace en Marquette, Nebraska, el 7 de marzo de 1897. Desde muy pequeño se mostró interesado por las las diferencias individuales, observando el comportamiento y las habilidades que mostraban sus familiares. En 1918 comenzó estudios en la Universidad de Nebraska y poco antes de graduarse comenzó a trabajar como ayudante en el departamento de psicología de la universidad.

Una vez graduado, Guilford, continuaría sus estudios en la Universidad de Cornell, entre los años 1924 y 1927,  bajó la dirección de Edward Titchener y Kurt Koffka. Durante esos años en Cornell, administró varios cuestionarios a niños, a la par que trabajaba como director de la clínica psicológica universitaria. Luego de terminar su doctorado, comenzó a trabajar en la Universidad de Kansas pero más tarde regresó a Nebraska. Entonces se convirtió en profesor asociado de su alma mater, donde enseñó hasta 1940.

Durante la Segunda Guerra Mundial (1939-1945), Guilford trabajó en la Unidad de Investigación Psicológica de la Fuerza Aérea estadounidense, siendo participe de varios proyectos de investigación sobre las actitudes de los soldados. De hecho, fue durante el conflicto que empezó a trabajar en la Universidad del Sur de California. En dicha institución continuó con sus estudios y cuestionarios, desarrollando con el tiempo su propia teoría. Esta se centró en otros aspectos poco tratados como el pensamiento divergente y la importancia de la creatividad.

Guilfrod, teoría de la inteligencia

Para Guilford la inteligencia era un conjunto de varias habilidades intelectuales que variaban de persona a persona, a diferencia de Charles Spearman  para quien la inteligencia era algo unitario. Es por esto que su trabajo cambio la manera en la que se entendía la inteligencia, abriéndole paso a la teoría de las inteligencias múltiples.

Guilford supo valorar las diferencias individuales, en vez de verlas como algo negativo. Se centró en su estudio, en cómo la inteligencia podía manifestarse de manera diferente, y a partir de los años 50, comenzó a publicar sus trabajos en teoría de la inteligencia.

Inteligencia divergente

Primeramente, formuló el concepto de inteligencia divergente, el cual tenia como bases su experiencia con personas creativas. Guilford observó que las personas creativas tendían a pensar fuera de la norma, por lo que al enfrentar un problema nunca seguían el patrón esperado.

De acuerdo a Guilford, las características de este tipo de pensamiento son:

  • Fluidez: la capacidad de producir ideas o soluciones múltiples a un problema en un corto periodo de tiempo.
  • Flexibilidad: la habilidad de plantear diferentes enfoques para un problema especifico.
  • Originalidad: la capacidad de producir ideas nuevas o distintas a las que ya se conocían.
  • Elaboración: la habilidad de desarrollar y presentar las ideas de forma interesante, sacándoles el máximo provecho.

Modelo de inteligencia de Guilford

Guilford culminó su trabajo con la elaboración de su modelo de la estructura de la inteligencia cuyas dimensiones eran tres; cada una tiene varias componentes.

  • Dimensión de operación (cognición, memoria, producción divergente, producción convergente, evaluación),
  • Dimensión de productos (unidades, clases, relaciones, sistemas, transformaciones e implicaciones),
  • Dimensión de contenido (visual, auditivo, simbólico, semántico, conductual).

Guilford también criticó los cuestionarios de CI tradicionales pues no favorecían al pensamiento divergente. Sus estudios se convirtieron en la base de varios test de personalidad. Además, ayudaron a la aceptación de las diferentes inteligencias y el desarrollo diferencial.

Sus ideas han sido revisadas y actualizadas con el paso del tiempo.

De sus obras sobresalen La naturaleza de la inteligencia humana, Psicología General, Creatividad y educación, Aptitud para la creación, Way beyond the IQ y The analysis of intelligence

Guilford falleció en Los Ángeles, California,  el 26 de noviembre de 1987.

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